陇县西大街小学关于开展“中国好老师”公益行动计划
“教师如何有效进行心里调试、提升职业幸福感具体问题研究模块”
的工作计划
陕西省宝鸡市陇县西大街小学
一、确定研究模块并明确研究问题
根据学校在实际育人工作中发现的问题，并结合“中国好老师”
公益行动计划办公室提供的育人模块，我校确定
2018
年的育人模块
为“教师如何有效进行心里调试、提升职业幸福感”
，并明确研究其
中的两个问题，即
:
教师如何做好职业生涯规划，提升提升幸福感的
方法和策略。
二、研究主题的理论依据
近几年来，
关于“教师”的悲催新闻不绝于耳，
那么是什么让教
师的幸福感缺失呢？精神压力、职称压力、教学压力、家庭压力等等
因素都可能影响着教师的幸福感。
对教师生存状况的关注，
是对整个
教育最根本的关注。
对教师生存状况的关注，
无法回避教师幸福的问
题。原因如下：
1
、教师职业幸福感是做好教育工作的重要前提
如果一名教师本身没有对职业工作的幸福感，
他就不能教导和潜
移默化影响学生对生活和未来工作的幸福感的感受和获得，
也直接地
影响着学生的成长。教师本人对培养学生这一职业的幸福体验如何，
不仅直接影响着他的教育教学状况，
影响着他是否以一种积极、
主动
的心态投入到教学中。
2
、教师职业幸福感是教师专业发展的内在动力
幸福是人生的目标追求。具有幸福感的教师，认识深刻而全面，
