昭通镇雄县尖山乡陇家湾小学，地处云南乌蒙群山深处。高山险水，酷暑寒凉，都无法阻挡这里的老师与孩子们追梦的步伐。
陇家湾小学校长程丰贵用19年的坚守，为乡村教育发展奉献心血，在一所濒临撤并的村级以下完小创造了现代山村教育的传奇。他还获得了2022年马云公益基金会“乡村校长计划”提名。
坚守在山区乡村小学
“我从小在这里长大，陇家湾小学就是我的母校。学校培养我走出去，后来我回乡执教、建设学校。从过去的一穷二白到现在的规模，学校的一草一木，一砖一房从无到有，点滴变化我都历历在目，就如同建设一个自己的家园一样。”程丰贵深情地说道。
1996年，年仅17岁的程丰贵从镇雄师范学校毕业，分配到镇雄县牛场镇大寨小学任教。6年的时光，他带了第一批小学生，因教学能力突出，受到学生爱戴。2002年8月，程丰贵调到家乡尖山乡的仁厚小学任教。获知他即将被调走，学生们痛哭挽留。“此情此景，至今记忆犹新。山区孩子们的纯真和善良深深烙在我的心里，也成为我热爱这份事业，热爱脚下土地的不竭动力。”
2003年3月，程丰贵成为尖山乡仁厚村陇家湾小学校长。至今，19年的校长，19年的坚守，期间没有“挪过窝”，陇家湾小学对于程丰贵来说，那就是半辈子践行教育梦的热土。
走进大山环抱的陇家湾小学，现代气息的教学楼、综合楼、食堂、运动场，浓郁的校园文化，一尘不染的校园环境，恍若置身于一个现代化的文化乐园。学校历史悠久，原校舍是民国后期镇雄县县长陇均府的故居，后来镇政府把县长故居办成临时学堂。经过不断建设，这所村级以下完全小学旧貌换新颜。如今，校园占地面积6310平方米，校舍建筑面积2688平方米，拥有学生480余人，教职工13人。
程丰贵走马上任陇家湾小学校长时，在很多人看来这不是“提拔”，而是被“发配”，因为当时的陇家湾小学地处偏远，生活、工作条件十分艰苦，学校教学成绩总是全乡倒数，学生也逐年减少，几次差点就被撤并。
面对现实困境，程丰贵没有退缩，他立足学校校情，挖掘农村孩子吃苦耐劳优秀品质，充分调动全校师生积极性，整合校内外资源，大胆实施管理创新和教学改革，一点点强基础、促发展，学校教学质量节节攀升。
19年来，在陇家湾小学全体师生的不懈努力下，学校“凤凰涅槃”，实现“一年一小步，三年一大步，五年一个台阶”的跨越式发展。2017年成为中国乡村发展基金会“加油未来”项目学校，2020年12月被评为“镇雄县三星级示范学校”，2022年1月被评为“昭通市现代教育示范学校”，成为镇雄县重点中学的优质生源地，教师成长的摇篮，全乡校长的选拔地；2016年，程丰贵被表彰为“镇雄县首届名校长”，并连续5年被评为“镇雄县优秀校长”。
从一人“优”到一校“优”
从教26年以来，程丰贵注重日常学习，坚持阅读教育方面书籍，扩充专业知识，不断学习新的教育理念和教学方法，寻找破解学校难题的路子。他认为，只有教书育人、管理学校等方面都有“一把刷子”，才能服众，有引导力，带领学校向前走。
程丰贵严格要求自己，以身作则，做有思想、有干劲、有闯劲的乡村教育者。特别是近5年来，他多次到遵义、成都、北京等地学习培训，走出去向优质学校“取经”，找方法，找资源。为了改善落后的办学条件，程丰贵常常东奔西走，争取社会各界支持，为学生创造良好学习环境。一些爱心人士和公益组织为学校捐赠了课桌凳、办公桌、办公电脑、电动大门、舞台音响等等，陇家湾小学硬件设施慢慢由少到多、由差变优。
学校要发展，最关键的还是在师资，有一批优质的乡村教师是第一要素。“只有一个学校的教师队伍都优秀，那才能留住学生，培养出优秀的人才，助力乡村教育发展。”自上任以来，程丰贵便把教师队伍建设放在第一位，注重以上率下，当好学校的带头人，努力为教师的业务成长提供一切可能的机会和条件，帮助他们寻找学习、培训和展示的平台，通过请进来或走出去培训，不断拓宽教师们的视野，提高教师专业素质，提升驾驭教学的能力，让他们在自己擅长的领域里快速提升。此外，注重创新自主发展，加强校本教研，通过教学研讨、举行竞赛，形成比学赶超的氛围，促进教师在学习实践中不断提高。同时注重乡村教师职业荣誉感、价值感的培养，抓师德建设，让学校上下一心谋发展。近年来，陇家湾小学一批批年轻的优质教师脱颖而出，获评“优秀教师”“优秀班主任”等称号，成为镇雄县乃至昭通市各教育教学领域的佼佼者。
“能苦守在大山里，真心实意教书育人，对学生像自己的孩子一样，我们真的很感激这些爱岗敬业的好老师……”采访中，一些家长如是评价他。当地很多孩子属于留守儿童，为了生活，父母远走他乡打工挣钱，学生与老师们待的时间更多，给留守孩子多一份关爱成为教师们的日常。
“教师成长了，进步了，受益的是孩子们。生源质量高了，才能吸引更多优秀的教师加入，家长也才信任学校。如此的良性循环，山区学校也才会有更大的发展空间。”程丰贵说，陇家湾小学正在越来越好，让更多乌蒙大山里的孩子插上梦想的翅膀，飞出大山。
乡村学校“弯道超车”
陇家湾小学的孩子是幸运的，学校各种丰富多彩的教育教学活动，让山里的孩子也感受到现代教育的魅力。
近年来，陇家湾小学乘着教育均衡发展之东风，抓住创建县级示范学校等契机迅速发展，学校以新课程改革为指引，广泛争取社会各界支持，合作开展“加油课堂”“善行教育”和“少儿编程”等特色课程。程丰贵充分挖掘和践行“内生加外援”的发展模式，与镇雄县云福乡村发展促进会共建首个善行文化示范小学，引入善行文化治校，探索实施善行教育校本课程，形成陇家湾小学独具特色的校园文化价值观：根据“立德树人，善行为本，幸福之上”的办学理念，“做一个更好的自己”为办学目标，初步形成了“善德、善智、善体、善美、善劳”的“五善”课程框架体系，将“善行教育”的理念植入学生心田，教风“善于担当，爱生如子，言传身教”，学风为“勇于立志，尊师若父，学思践悟”，在全校师生的内心打造了一款教学相长的金牌发动机，进一步向全校师生的内心要生产力，变“要我学”为“我要学”，变“要我教”为“我要教”，探索出一条乡村教育振兴的发展之路。
2020年6月，来自北京的课学佳少儿编程“未来创客”公益项目在云南首家落地陇家湾小学，该项目是对云南贫困地区的青少年及30岁以下的教师进行为期20课时的编程基础知识免费培训。“少儿编程”成为陇家湾小学特色课，贫困山区的少年儿童也能像一线城市那样，享受先进的人工智能教育，成为未来的创造者。据程丰贵介绍，目前课学佳已经为陇家湾小学培训了13位教师，学生已经开课多周，在掌握最基础的计算机基础操作后，孩子们也进入编程创作，锻炼想象力、思维能力等。
为了增长学生见识，丰富课余生活，学校着力打造了开放、兼容并包的文化走廊，建设了休闲阅读亭子、露天桌椅等，学生们在万余册的藏书中选择自己喜爱的书籍，或漫步在校园、或驻足在长亭、或静立在小石桌前，成为了学校一道靓丽的书香风景线。秉承着“立德树人，善行为本，幸福至上”的办学理念和“做一个更好的自己”的办学目标，陇家湾小学质朴而实用的教风和学风持续发力，实现了管理者“真管”有剑术，教师“真教”有担当，学生“真学”立大志的良好氛围，乡村教育也搭上了现代教学的快车。
打造乡村教育排头兵
随着教育改革的持续深入，给城市和乡村学校教育带来严峻挑战。目前，县城学校人满为患，乡村学生一心想进县城、进乡镇中心小学，大班额比比皆是。同时，乡村学校尤其是村以下小学却面临生源逐年减少的窘境。为巩固教育脱贫，助力乡村振兴，陇家湾小学制定了《陇家湾小学中期发展规划》，确定了未来15年的奋斗总目标：到2035年，努力把学校打造成为新时代乡村教育的排头兵，并细化分解为10项具体攻坚目标：
成为乡村教育面向现代化、面向世界、面向未来的排头兵；在校园党建、立德树人、助力乡村人才振兴、城乡学生互助教育、探索校园“善治”、先行先试现代化管理、探索乡村学校探索全员创新创业等方面成为排头兵；成为昭通市优秀学校的优质生源学校；成为培养优秀乡村教师的摇篮；成为陇家湾地区的文化高地和精神文明高地；探索建设“乡村教育命运共同体”。
“坚守大山是为了让更多孩子能走出大山！这是我坚守山区教育的信念。”程丰贵说，有生之年，将继续牢记教育的初心与使命，以县直学校为榜样，率先探索乡村教育振兴的路子，奋力建设不负仁厚学子、不负家长厚望、能为政府分忧的乡村现代教育示范学校，打造“善行教育”特色品牌。
春城晚报—开屏新闻记者 蒋琼波 摄影报道
