一、基本情况
陇县职业教育中心是一所由政府统筹、部门联办、教育主管、融职业教育、成人教育、学历教育、职业资格等级培训为一体的多功能、多层次、综合性职业教育培训机构。
1．规模和结构。
学校成立于1964年，占地25亩，建筑面积11412余平方米，学校环境优美、设备先进，生活设施宽敞，活动设施充裕齐全。拥有具备专业特色的实习实训室16个，网络室4个，图书室、阅览室各1个，藏书26000余册，报纸杂志100余种，设有校园网、多媒体教室、多功能厅。现有在校学生876名。
学校现开设电子电器应用与维修、计算机应用、机械加工技术、焊接技术、服装制作与生产管理、烹饪等专业，其中电子电器应用与维修专业为省级示范专业，机械加工专业为省级骨干专业，焊接技术专业为市级品牌专业。
2．设施设备。
2017年学校固定资产总值达1715.02余万元，其中当年新增435.02万元。生均实训实习工位数0.5个。
3．教师队伍。
学校现有教职工70人(其中双师型教师36人)，在岗教师中高级职称教师7人，占教师总数的10%。中级职称教师16人，占教师总数的23%。专任教师本科以上学历57人，占教师总数的81.4%。生师比为12.5:1。
二、学生发展
1．学生素质。
紧抓学生德育教育，学生综合素质进一步提高。以“三生”教育为主线，教育学生“学会生存、学会做人、学会求知、学会共处”。通过新生军训，开展演讲比赛、篮球赛、艺术节、文艺晚会等形式多样的校园文化活动，丰富学生的课余生活，促进校园文化建设向内涵发展，学生在寓教于乐的校园文化中综合素质明显得到提高。近几年学生文化课合格率、专业技能合格率、体质测评合格率等逐年提高，体质测评合格率达95%以上、毕业率达100%。
2．就业质量。
近年来，该校各专业毕业生总体供不应求，就业率连续几年均在95%以上，对口率90%，初次就业月收入平均为3680元，学生自主创业不断涌现，为县域经济的发展发挥了积极的推动作用。
三、质量保障措施
1．专业布局。学校现开设的电子电器应用与维修、计算机应用、机械加工技术、焊接技术、服装制作与生产管理、烹饪等专业均是在充分调研市场与企业用工需求的基础上开设的，既是热门专业、又是与县域经济发展紧密结合，符合该县实际情况的专业。
2．质量保证。学校不断根据市场变化调整专业设置及课程编排，保证所开设专业与当地产业吻合度。经过连续几年的教研教改，学校学生在省市技能大赛中屡获奖项，极大地提高了学校办学声誉和美誉度。
3、落实教师编制，教师培养培训情况。
学校为县教体局直属单位，学校教职工均由县教体局根据工作需要调配，编制符合规定。
四、校企合作
2017年，学校继续深化与中国五百强企业的校企合作关系，安排该校部分专业学生（服装专业在宁波申州服饰有限公司）去海信集团顶岗实习，暑期安排该校部分专业在浙江海信空调公司进行社会实践活动。学生实习环境好、待遇高、针对性强。既历练学生的专业技能，提高他们的动手能力，又可通过企业实践，培养他们的团队协作意识，提高学生的整体素质。同时学校通过实地考察，积极与江苏扬州、昆山、浙江宁波等长江三角洲地区国有大中型企业建立了良好的校企合作关系。
五、社会贡献
学校大力整合各类岗前培训、岗位培训、就业培训、产业扶贫培训。2016年下半年开展农村技能培训培训350人，贫困人口培训206人，岗前培训128人。2017年开展了就业培训两期200人，开展了“两后生暨贫困人口产业技能培训”2期186人，开展了“双返生培训”两期1266人，并即将拉开扶贫办贫困人口培训。全学年共计培训2300多人。为县域技能精准扶贫和解决该县农村富余劳动力转移就业，实现由人口大县向人力资源强县的转变发挥了有力的示范引导和带动作用，受到社会广泛好评。
六、政府履责
该校为教育体育局直属单位，学校办学经费基本充足。县财政能够落实生均公用经费。在教体局的大力支持和学校领导班子的积极努力下，学校各项工作运转平稳，教育教学管理水平不断提高，教学效果逐年提升。
为了保障县域普职协调发展，县委县政府、教体局及学校加大了对职业教育的宣传力度和资金支持力度。县委县政府落实了每年50万元的职业教育专项经费，并且对进入县职业教育中心学习的寄宿学生每学期补助伙食费300元，极大地解决了住宿学生的生活问题，保障了住宿学生能够顺利完成学业。
针对职业教育师资力量仍然薄弱的情况，县教体局每年均有侧重地为县职教中心招聘教师，落实教师编制，极大地提高了职业教育的整体水平。
七、特色创新
学校在教学工作中采取“理实”一体化的教学模式，即边讲理论边动手实践，让学生在“学中做”，在“做中学”，注重提高学生的实践操作能力。
在教育工作中，针对职业学校学生普遍存在的“三差”，学生普遍对生活缺乏自信等情况，学校积极尝试通过新生军训，开展演讲比赛、篮球赛、艺术节、文艺晚会等形式多样的校园文化活动，让学生在丰富多彩的课余生活中找到自己的长处和人生的闪光点。
针对该校学生多为贫困家庭学生的实际，学校成立了“励能立业”助学金，在业已实施的国家助学金、免学费、生活补贴的基础上给贫困学生又带来了福音。该助学金已发放四次，累计资助学生近百人。
八、学校党建工作情况
学校党建工作坚持经常，组织机构健全，规章制度完善，积极发挥“两学一做”的载体功能，在局党委的领导和校党支部的统一组织下，认真深入抓好各项学习任务的落实工作。学校领导和全体党员认真开展学党章、学系列讲话、做合格党员，积极开展贫困学生“一对一”帮扶活动，认真践行关于党员廉洁从政若干准则、一把手末尾表态等制度及规范；在学校重大建设项目及重大采购活动中，发挥党工团及教师代表的监督职能。学校财务公示制度落实经常。同时，细化制度、严明纪律，加大了治理庸、懒、散、缓、弱等问题。目前，班子廉洁高效谋事、教师团结敬业干事的氛围日益浓厚。
九、主要问题和改进措施
（一）存在问题
1．由于校园面积小，学校的基础设施建设及发展受到较大制约。
2．招生及控辍保学工作形势依然严峻，需要再想办法、再添措施。
3．全体教职工的乡镇工作补贴没有落实，极大地挫伤了该校全体教职工的工作积极性、主动性。
（二）措施设想
1．顶层设计发展规划，聚集发展后劲。以“准确定位目标是先导；创新办学思路是关键；极速改善条件是基础；优化管理模式是保障”为办学策略，不断深化和提高学校管理水平。
2．创新教育管理模式，提高育人质量。在总结以往办学经验的基础上，继续优化专业设置，凸显“一体两翼三强化”的专业发展思路，即围绕学校焊接主体专业，立足做大做强；围绕学校机械数控和电子技术两个品牌专业，立足做优做精；围绕学校计算机、服装及各类技能培训专业，立足做实做好，以满足学生求学愿望和服务地方经济发展的需要。
3．采取得力措施，加快专业教师和双师型教师的培养步伐，为学校的发展积累师资力量。
4．极力改善办学条件，增强办学实力。积极向上级反映，协调教育、国土等部门，推进学校向南征地扩展计划，为学校规模发展奠定基础。在近年焊接、机械数控、计算机、服装、烹饪专业实训条件已得到较大改善的基础上，下一步学校将加大对电子技术专业的投入，采购一批专业实训设备，逐步改善电子专业实训设施落后的局面。
5．不断学习和探索控辍保学的新途径、新方法、新措施，逐步扩大办学规模，提高学校办学效益。
一年来，在上级领导的关心下，在学校班子的有力配合下，在全体教师的不懈努力下，该校虽取得了一定的成绩，也受到了市县教育部门和社会各界的一致好评，但理性的分析，距离创办省级重点职教中心和人民满意的职业教育还有较大的差距。我们将乘今年创建省级教育强县的东风，改作风抓实干、瞄目标争一流，努力为将该校打造成“宝鸡地区一流，陕甘区域知名”的中等职业学校而不懈奋斗。
