“办好人民满意的教育。”
“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。”
“育人的根本在于立德。”
……
深冬时节，走进宝鸡高新第十小学，只见校园里四处张贴着党的二十大报告“金句”。“在校园内贴上这种随处可见的‘标语’，可以在无形中影响、激励全体师生，也让党的二十大精神在全体师生心中生根发芽。”宝鸡高新第十小学校长李少春说。
宝鸡高新第十小学积极贯彻落实党的二十大精神，激励老师争做“四有”好老师，在落实“双减”、师生帮扶、家校共建等方面不断探索新举措，全力为学生营造良好的成长和学习环境，扎实办好老百姓家门口的优质教育。
“双减”赋能
打造适合学生成长的教育
“我和我的祖国，一刻也不能分割……”12月23日，该校线上音乐合唱团的音乐老师陈静正带领学生合唱歌曲《我和我的祖国》。
合唱团是宝鸡高新第十小学最受欢迎的兴趣社团。每周的合唱课程不仅丰富了学生的课余生活、提高了艺术修养，更培养了团队协作意识。
社团活动是学校课后服务的重要内容之一，也是“双减”背景下进一步深化教育教学改革、全面实施素质教育的重要体现。长期以来，宝鸡高新第十小学围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，探寻让学生个性发展的最优配置，根据“基础提升+兴趣培养+特长发展”的原则，设立“童心学本课堂+X多样化课后服务课程”。
党的二十大召开以后，宝鸡高新第十小学的老师们将课后服务主题与党的二十大精神紧密结合。二年级（6）班的老师吴岚在课后服务中专门设置“我爱你中国”的课程，结合主题给孩子播放视频《航拍中国》《史说汉字》《诗画江南》；学校美术社团举行了“礼赞二十大”绘画作品展；学校合唱社团积极开展红色歌曲演唱比赛……以此让学生对党和党的二十大精神有更深的理解和感悟。
目前，学校开设了合唱、书法、棒球等24个兴趣活动社团，全校学生参与课后服务积极热情，参与率在98%以上。“这些社团活动的开展，让学校的‘双减’工作更接地气、更有活力、更有温度，让学生不出校门就能接近艺术、体验科技、学习劳动，极大地丰富了学生的校园文化生活。”宝鸡高新第十小学副校长闫小荣介绍，宝鸡高新第十小学被评为宝鸡市首批课后服务示范校。
精准帮扶
点亮爱的“灯塔”润泽童心
主动发现问题并及时帮孩子们解决实际困难，是学校开展党员教师结对帮扶学生活动的初衷。活动由党员教师带头，全体教师共同参与。每位教师在学校提供的经济困难、留守儿童、兴趣缺失、学习困难、拓展提升等学生名单中认领帮扶对象，形成师生成长共同体，在日常学习和生活中给予学生必要和及时的帮助，让学生在学习中找到兴趣和方法，在生活中找到温暖和自信。
11月25日，一封感谢信被送到宝鸡高新第十小学，一起送来的还有一面锦旗，上面印着“关怀备至 爱生如子 谆谆教导 育才有方”的字样。
写信的家长叫梁宵，是二年级（3）班学生祁逸阳的妈妈。11月初，梁宵因病住院，丈夫又在外地工作，家里没有人按时接孩子放学。正当祁逸阳不知如何是好的时候，与他结对帮扶的班主任罗彤知道了这件事，当即担负起将孩子送回家的责任。每天的课后服务结束后，她和孩子回家的身影就成了一道温暖的风景。
李少春深有感触地说：“老师一个充满爱意的举动，就得到了家长的理解与回应。教育就是在这样的双向奔赴中产生巨大的能量。这就是我们落实党的二十大精神，进行主题活动的初衷和成果。”目前，全校共有56名教师和60名学生结成了成长共同体。
同时，学校积极号召全体教师将党的二十大精神学习成果转化为真抓实干、推动工作的具体行动。“我们要求教师在师德表现、坚持出满勤上作表率，在教学改革、业务钻研上作引领，在关爱学生、尊重家长上当榜样……全体教师要立足学生需求，做到在思想上引导、学业上辅导、生活上关心、经费上资助，真正把党的二十大精神落到实处。”闫小荣说。
家校合力
温暖同行共筑美好未来
12月23日下午，宝鸡高新第十小学六年级（1）班的班主任乌利红前往学生毕梦涵家进行家访。“当时有些担心，以为孩子在学校里犯错了。”毕梦涵的妈妈回忆。
“毕梦涵在学校学习很好。这次家访，一是想通过学生代表更好地了解大部分学生的学习情况；二是希望你们作为父母能再多多锻炼她，培养她发现问题、探索问题、解决问题的能力，为小升初打好基础。”乌利红解释。
听完老师的耐心解释，毕梦涵的妈妈非常感动，表示一定全力配合学校，给孩子提供最好的教育、生活环境。
党的二十大胜利闭幕后，宝鸡高新第十小学迅速行动，以党的二十大精神为引领，引导全体党员教师坚守为党育人、为国育才的初心和使命，组织全体教师开展“寒冬送温暖 家访暖心田”教师不定期家访活动，为家校联系搭建起一座“暖心桥”。
“家庭是孩子成长过程中的第一课堂。我们把家访活动作为学校教育和社会教育的基础和纽带，让老师与家长面对面沟通交流，听取家长的心声与建议，切实做好学生的家校管护工作，同时让孩子们切身感受到家长欣赏、鼓励、指导的美好和爱，从而促进孩子健康成长和全面发展。”李少春告诉记者。
记者手记
“我很喜欢我的新学校！”12月22日，在采访中，杨博岩同学高兴地对记者说。
杨博岩是2022年秋季转入宝鸡高新第十小学六年级（1）班的学生。这所学校里，究竟是什么让杨博岩如此开心呢？
杨博岩的妈妈告诉了记者答案。
“孩子9月转学来到这里上学。短短一个学期的学习，让我充分理解了教育回归学校主阵地的‘双减’意图。虽然杨博岩是即将小升初的毕业生，学校却依然给孩子提供了很多自我成长的时间和空间。孩子的作业在学校就能完成，同时学校设置的课后服务兴趣类课程内容丰富多样，艺术类、科学类、劳动类、体育类课程应有尽有，真正做到让孩子全面发展。”她表示，“如今，孩子的作业量明显减少，作业形式更加灵活，不是一味的题海战术。学校更注重对孩子学科思维的开发，比如语文老师整合单元安排实践探究，鼓励孩子主动查找资料、整合信息，重视培养孩子的动手能力和创新能力，特别是语文老师布置的创意作品设计作业，可以极大地促进孩子的创新意识培养，也让孩子有更大的发挥空间。”
杨博岩妈妈的话也道出了校长李少春的心声。李少春表示，宝鸡高新第十小学在“双减”提质的具体行动中积极贯彻党的二十大精神，在抓好课堂教学、作业改革的同时，立足学生核心素养的培养与发展，根据“基础提升+兴趣培养+特长发展”的原则，探索“童心学本课堂+X多样化课后服务课程”，给孩子更广阔的成长天地，让孩子有更多机会去寻找自己的兴趣所在，真正做到轻松学习、快乐成长。
